解剖學科何翰蓁副教授所著「我的十堂大體解剖課」榮獲第41屆「金鼎獎」非文學圖書獎

由慈濟大學解剖學科何翰蓁副教授所著，李翠卿採訪編輯的｢我的十堂大體解剖課~那些與大體老師相處的時光｣榮獲第41屆「金鼎獎」「非文學圖書獎」，何翰蓁老師形容自2014年開始籌備寫書，就像是人生的奇幻之旅，很多從沒想過的事都發生了，這本書可以讓讀者如親臨慈大解剖現場，和醫學生們一起跟著解剖老師的進度認識身體，感受學生與大體老師奇妙的連繫，出書以來何老師也收到很多老人家寫信來詢問大體捐贈的方式。
何翰蓁老師自2003年到慈大解剖學科任教，何老師表示，與朋友聊天時，偶爾會提到他在上解剖課時學生如何感恩老師，大家都很感興趣，一位在出版社工作的朋友力邀他將這些過程寫成科普文學，剛開始他覺得自己不是解剖科班出身的，因此不敢答應，但朋友告訴他：｢台灣科普的書多數是進口翻譯的，希望能有台灣人自己寫科普書。｣因此，何老師花了兩年的時間寫書，於2016年出版，這也是台灣第一本描述人體實地解剖的通俗性書籍。何翰蓁表示，自己當初只害怕出版社會賠錢，沒有想到會受到歡迎，甚至還舉辦簽書會，參加書展，得到金鼎獎等。
解剖是醫學系非常重要的一堂課，是醫學生第一次經由實際的碰觸與觀察學習人體的構造，在非常科學的課程裡，卻有非常感性的故事。同學拜訪家屬前，老師叨叨絮絮的提醒學生要注意的禮儀；大體老師生前的願望：｢我要去上課了…..｣以及最後一堂為老師縫合，學生會心滿意足地跑來跟他說：｢老師，你看看我們大體老師，是不是特別漂亮呢？｣，教師節前夕，打電話詢問家屬，大體老師喜歡吃什麼等。書中還穿插老師內心故事的獨白，像是何翰蓁老師剛生完女兒躺在產檯上，心中卻想著如何保存胎盤當成｢教具｣使用等。
在還沒到慈濟前，何翰蓁老師曾經拒絕母親捐贈大體，因為在他校教書時，何翰蓁老師看到學生對大體的不尊重，她不忍心母親受到同樣的對待。書出版後，何翰蓁老師也送了一本給母親，母親看完後，再次表明想要捐大體的意願，這一次何老師也沒有拒絕了。
何翰蓁老師表示，很感謝有機會到慈濟大學來教書，不然無法認識這些無語良師，親自感受到有溫度的解剖課。何翰蓁老師的哥哥曾經因為國中老師的誤解，休學之後到工地工作而意外往生。何老師感嘆地說，我們求學過程中，可能有遇過不好的、好的老師，希望自己不要成為曾經討厭過的那類型的老師。而她覺得無語良師一視同仁，他們就只是默默地躺在那，不會因為同學的長相，成績有差別待遇，是最公平的老師。